Analizuojami pagrindiniai edukologijos mokslinių tyrimų metodologijos principai, pagrindinės sąvokos. Išsiaiškinami tyrimo proceso planavimo etapai: temos, mokslinės problemos, objekto, tikslo, uždavinių, hipotezės formulavimo ypatumai ir kt. Nagrinėjami kiekybiniai ir kokybiniai tyrimo metodai, jų privalumai ir skirtumai, aptariami tyrimo etikos principai. Studentai supažindinami su mokslinio darbo įforminimo principais, reikalavimais, literatūros šaltinių panaudojimu moksliniame darbe principais.
- Dėstytojas: Ilona Zubrickienė